Проект Министерства образования абстрагируется от эмоций и делает упор на профессиональные качества учителя. В нем прописаны уровень  подготовки, а также необходимые знания, умения, навыки. 

Юлия Соловьева,  преподаватель вуза: «В классической педагогике всегда было понятие триединой задачи. Педагог должен не только учить, он должен образовывать человека, воспитывать его. Пример из жизни. Многое в поведении, как педагога, мне дали мои учителя. Многое было взято с того, как они себя вели с нами - студентами. Естественно это передача опыта».

В нашей стране исторически сложилось так, что при выборе педагога для своего ребенка, мы в первую очередь обращаем внимание на  характер и личностные качества наставника.  

Александр Шахов, школьник: «Он не должен быть грубым, резким. Должен быть сдержанным. Потому, что учителя, которые злые и могут сорваться - это не лучшее качество».

Ученики, главными чертами характера профессионального педагога называют терпение, толерантность и умение общаться с младшим поколением на равных. С одной лишь поправкой, он не должен забывать, что  все-таки он главный в диаде - "учитель-ученик". 

Наталья Подольская,  школьница: «Быть ребенком и не заигрываться в это. Встречала я таких учителей, которые в конфликте с учениками ведут себя, как - будто им самим 14 лет. И юношеский максимализм грозит вырваться наружу. Когда учитель и ученик ведут себя одинаково по-детски - это глупо». 

То, что успех в профессии зависит от характера учителя, соглашаются и сами педагоги. Но не отрицают они и того, что сегодня необходимы умение работать с современными техническими средствами и самообразование. 

Наталья Ларина, учитель ОБЖ: «Ну, наверное, учителем надо родиться все-таки. В свое время я уходила из педагогики и вернулась в нее. Видимо, это мое. Тот позитив, тот настрой, который получаешь на работе от детей. Всякие бывают дни хорошие и плохие, как у всех. Нужно любить свою работу учителя».

Размышления чиновников из Министерства образования о том, кого можно называть "настоящим учителем", пока не обрели статус официального документа. Главное, считают и педагоги и родители, чтобы в перечне профессиональных качеств учли и такую составляющую, как "любовь к детям".