Год назад в нашем городе появилась необычная школа – не для детей, а для взрослых. Это школа приемных родителей «АИСТяТЫ», которая работает на базе ОГКУСО «Центр cоциальной помощи семье и детям города Усть-Илимска и Усть-Илимского района». Первый год жизни был насыщенным на события, и сегодня можно уже подвести некоторые итоги работы.

Как это ни печально, но проблема сиротства в мире существовала всегда. В разные времена по разным причинам количество осиротевших детей то увеличивалось, то уменьшалось. В современной России каждый год неуклонно растет число беспризорных и безнадзорных детей, и детей, воспитывающихся в социальных учреждениях. По словам уполномоченного при президенте РФ по правам ребенка Павла Астахова, на начало этого года на учете состояло более 643 тыс. ребятишек – и это дети с установленным юридическим статусом, т.е. «посчитанные» официально. Но есть и такие, чей статус пока не установлен. По оптимистичным оценкам - их столько же, а по пессимистичным - раза в три больше. Конечно, одна из самых острых социальных проблем не остается без внимания и для ее решения разрабатываются различные программы. Одна из таких программ предполагает создание школ приемных родителей.

Усыновление ребенка – это сложный и в юридическом, и в моральном отношении процесс. Чтобы стать настоящими папой и мамой, одних юридических процедур недостаточно. Потенциальные опекуны часто в принципе не представляют, как им нужно вести себя в сложившейся ситуации. Помочь будущим приемным родителям разобраться в своих чувствах и намерениях, дать им системные знания, необходимые для успешного и надежного создания новой семьи, морально и практически подготовиться к приему усыновленного или опекаемого ребенка, пережить адаптацию и успешно воспитывать детей – это задача «Школы для приемных родителей». Научить правильно любить – это главный приоритет педагогов. Здесь подскажут, как научить ребенка правилам общежития, как подружиться с ним и установить свой авторитет. Обучение в такой школе - это возможность для кандидатов оценить свои ресурсы, принять взвешенное решение, подготовить себя и членов своей семьи к проблемам, которые могут возникнуть после принятия ребенка. Посещение школы обязательно для потенциальных приемных родителей, у которых нет родительского опыта вообще, а также важно для кандидатов, которым необходимы дополнительные знания об особенностях развития  и адаптации приемных детей. Полезен курс будет и тем кандидатам в замещающие родители, у которых солидный возраст и в силу этого зачастую консервативный взгляд на вопросы воспитания, что осложняет общение с опекаемыми детьми и другим и т.д.

Как учат

«Программа «Школы приемных родителей» состоит из пяти блоков, - рассказывает Вита Куприенко, заведующая отделением сопровождения замещающих семей «Центра социальной помощи семье и детям...» -  Первый блок – информационный. Он направлен на привлечение потенциальных приемных родителей, на проведение разъяснительной работы о социальной значимости воспитания приемных детей, о формах, процедурах, правилах приема детей в семью и требованиях к новым родителям. Второй блок – психологическая диагностика кандидатов и индивидуальное консультирование с целью получения максимально точной информации об индивидуальных личностных и семейных особенностях приемных родителей. По результатам психодиагностического обследования можно судить о психологической готовности человека принять ребенка, оставшегося без попечения родителей, в свою семью, составить рекомендации кандидату и выстроить схему дальнейшего сотрудничества с кандидатом по его подготовке и сопровождению. Успешно пройдя этот блок, будущие родители начинают посещать занятия «Школы приемных родителей», работа в которой проводится по двум направлениям: подготовка к приему в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, и подготовка ребенка к переходу в семью. Занятия для приемных родителей рассчитаны на 53 часа и проходят в разных формах. Это групповые тренинги, индивидуальные психологические консультации, практические упражнения, мастер-классы, просмотры видеофильмов и их обсуждение, консультации специалиста органов опеки и попечительства Усть-Илимска, а также врача-педиатра и юриста. Параллельно проходят занятия по подготовке ребенка к передаче в семью.

Занятия проводят заведующая отделением сопровождения замещающих семей, педагог-психолог и социальный педагог. Через два с половиной месяца, при успешном прохождении курса и итогового тестирования, кандидаты получают свидетельство о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.

В «АИСТяТЫ» за год поступило более 120 обращений от людей, желающих посещать школу приемных родителей. Из них окончили школу 110 человек. Это значит, что в процессе обучения некоторые семьи поняли, что пока еще не готовы стать приемными родителями. Те же, кто прошел школу, не остаются без внимания. Для семей, принявших на воспитание ребенка, организуется социально-психологическое сопровождение: новую семью посещает социальный педагог. При выявлении каких-то проблем он помогает семье, приглашает их в центр для коррекционной работы. Кроме того, приемные родители и их дети в любое время могут получить психологическое и педагогическое консультирование при возникновении проблемных ситуаций. 

Один из главных положительных моментов создания школы – появление сообщества приемных родителей, которые «связаны» одной ситуацией. У каждого из них теперь есть единомышленники, готовые помочь и советом, и делом. Это и есть пятый блок программы, и называется он Клуб приемных родителей «Тепло семьи». Выпускники школы каждую последнюю пятницу месяца встречаются в центре, обсуждают свои проблемы и найденные решения, делятся достижениями, участвуют в тематических занятиях, конкурсах, праздниках.

«Спасибо, Аист, спасибо, птица, так и должно было случиться»

Это не только девиз школы, но и девиз каждой семьи, в которой произошло радостное событие. Выпускники школы и те, кто только приступил к занятиям, рассказали, что дала им школа.

- Мы полгода назад стали счастливыми родителями. В нашей семье появился любимый сыночек, - рассказывает Елена Викторовна. – У нас с мужем это первый малыш, и поэтому специалисты опеки отправили нас на обучение в “Школу приемных родителей”. Занятия и тренинги помогли нам лучше понимать друг друга с супругом, стать ближе, и мы еще больше убедились в правильности своего решения – взять на воспитание ребенка. Интересно, что, окончив школу, мы немного поменяли отношение к усыновлению. Так, мы мечтали стать родителями совсем маленькой девочки, а получилось, что встретили сыночка – и просто сердце екнуло, когда мы его увидели и поняли, что это наш ребенок. Теперь мы очень счастливы, а специалисты центра до сих пор нам помогают, вот, например, помогли оформить сына в детский сад.

- Я считаю, что нам очень повезло, что в городе появилась такая школа. Мне совсем не обязательно было учиться здесь, но, приняв такое решение, ни разу не пожалел о нем. На занятиях нам рассказывали много нового и интересного, – говорит Алексей. – Решив оформить опеку, я столкнулся со многими вопросами. Юридические тонкости, процесс адаптации ребенка, воспитание и т.п. –  все было незнакомо и интересно. После занятий в “Школе приемных родителей” у нас «все стало на свои места», мы утвердились в своем решении, получили новые знания, а еще мощную поддержку в лице психологов, педагогов и, конечно, друг друга. Мы теперь одна большая и дружная команда: поддерживаем друг друга, помогаем советом и делом. Очень приятно, что нас не бросили: в любой момент можно позвонить сотрудникам школы и получить грамотную консультацию.

Еще много благодарных, положительных отзывов и от обучающихся в школе, и от её выпускников услышала я о «Школе приемных родителей «АИСТяТЫ». Все они сводятся к одному: благодаря «Школе...» взрослые люди научились любить и принимать неродного ребенка, обрели друзей и опору, стали лучше ориентироваться в вопросах воспитания и психологии.