Слухи о введении в школьную программу подобного факультатива витали в воздухе давно. Многие пункты из списка относятся к золотому фонду мирового кино, а сами школьники признаются, что смотрели лишь процентов 15 из них. Знакомство с фильмами из списка, как «Обыкновенный фашизм» Михаила Рома или «Чучело» Ролана Быкова подрастающему поколению бы точно не повредило. Однако на сегодняшний день в инициативе остаётся немало недоработок, которые грозят на корню убить хорошее начинание.

Марина Щеглова, учитель русского языка и литературы - Киноискусство - это самостоятельное, отдельное совершенно искусство. Поэтому киноязык объяснить ребёнку должен специалист. Где мы возьмём специалистов, чтобы объяснить это? С другой стороны, из минусов, на мой взгляд: очень многие из этих фильмов для сегодняшних детей не новы. Не новы в том смысле, что несовременные и вряд-ли будут в этом плане интересны.

Предложение сделать так, чтобы об исторических фильмах рассказывали учителя истории, а о кинокартинах по классике - учителя литературы, пока выглядит сомнительно. Кто, в таком случае, возьмётся за специфического «Человека с киноаппаратом»? Есть и проблемы ещё более очевидные, главная из которых - нехватка учебного времени. Тем более, на необязательный факультатив.

Григорий Кривошеев, ученик - Я считаю, что у учеников и так достаточно занятий для подготовки к ЕГЭ, экзаменам. Мало кто согласится на это.

Эти и другие вопросы пока остаются без ответа. Но по крайней мере в одном случае опубликованный список может быть полезен уже сейчас: если сами родители воспользуются им и не поленятся провести собственное факультативное занятие - дома.