В Приангарье поступила первая партия учебников по новому школьному предмету
Учебники получила 11-ая иркутская школа. До начала учебного года такие же комплекты доставят во все школы области. Прямым ходом из Москвы. Это - самая первая партия, поступившая в Приангарье. Новые учебники пока не видел никто, даже учителя. По этим книгам российские дети будут учиться - толерантности.
Вот он - новый учебник по новому предмету для четвероклассников - "Основы мировых культур и светской этики". Это пособие предназначено для изучения направления "светская этика". Учебники принимает учитель Мария Выборова - именно ей предстоит читать курс. В течение трех месяцев
она проходила спецподготовку. Предмет один, а направлений сразу шесть: светская этика, история мировых религий, основы православия, ислама, буддизма, иудаизма. Преподаватель освоила все шесть.
Мария ВЫБОРОВА, УЧИТЕЛЬ по "ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР и СВЕТСКОЙ ЭТИКИ"
- Особенность курса в том, что это важный курс, который детям нужен. Здесь конкретно будем говорить с детьми, что такое добро и зло. Для них более точно будет сформулировано.
Формулировал для четвероклассников определения понятий "добро", "зло", "порок"," альтруизм", "эгоизм" профессор, доктор педагогических наук Александр Данилюк. С формулировками коллеги согласились члены двух российских академий - образования и наук. Учебник хорошо проиллюстрирован, и, по общему мнению, заслужил право на место в школьных ранцах. Тема первого урока по всем направлениям - одна для всех школ по всей стране: "Россия - наша Родина".
Дальше по программе каждый школьник будет изучать то направление, которое заранее выбрали его родители. В 11-ой школе предпочтение отдано основам мировых религий. А вот по области следующие показатели - 63% родителей будущих четвероклассников выбрали основы светской этики, 18%
предпочли православие, 17- основы мировых религий. На буддизм, ислам и иудаизм пришлось менее 1%.
Елена ГУСАКОВА, ЗАМ. ДИРЕКТОРА МОУ СОШ №11 - Мы знаем, в каком мире мы живем. И хотелось бы больше нравственности. Искоренять то зло, которое копится в людях. Именно этот курс предназначен для того, чтобы дети наши стали добрее, научились отличать добро ото зла. Очень полезный курс.
Ирина АГАПОНЧИК, КОРРЕСПОНДЕНТ НОВОСТЕЙ "СЕЙ ЧАС" - Все учебники по новому курсу должны поступить в школы до 1 сентября. В регион было закуплено более 75-ти тысяч пособий - для учителей, учеников и их родителей. На покупку материалов из областного бюджета было потрачено свыше 8 млн рублей.
Кстати, никаких отметок решено не ставить и зачёта или экзамена по итогам курса не проводить. А сами занятия будут напоминать скорее дружеские
беседы.
10 отзывов
877 просмотров
Репортажи 
13 отзывов
11296 просмотров
Против светской этики ничего не имею.
Но забивать детям голову религией это просто ужас.
В принципе такое положение вещей уже на грани с конституционным правом о свободе вероисповедания.
Мне впринципе жалко всех "верующих" людей а тут детям в ходе школьной программы будут пихать это в голову. Зато астрономию убрали, правильно нет надобности знать как устроен мир, нужно в "боженьку" верить.
Дети и так знают, что земля круглая и не стоит на трех китах.В парсеках расстояние ни кто ни когда не измерял на земле.Знать звездную навигацию ,нужно мало кому есть джпирс и глонас .Тем кому интересна астрономия все,что интересно найдут в интернете.Военное дело,астрономия,домоводство,изготовление табуреток на трудах и прочее сейчас в жизни не нужны.Много Вы помните из астрономии ? Сколько созвездий в северном и южном полушарии? Как называются? МОЖЕТЕ ПОКАЗАТЬ ГДЕ ВЕНЕРА ИЛИ МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ? Все это преподавали раньше 1 учебный год и это Вам пригодилось.90% не соариентируются в лесу по солнцу .Зачем занимать умы детей ерундой.Будет военным или геологом научат всему.
Обскурантизм на марше. Зачем народу знания, когда за него все решает царь? Кажется пришла пора возрождать "Союз воинствующих безбожников". Кстати, он был преобразован в 1947 году в общество "Знание".
К Богу приходят сами,а не по принуждению,что вызовет устойчивое отторжение у ребятишек.Впечатление,что страна всеми силами пытается вырастить безбожников.
Знания человеку нужны,но не в принудительном варианте.Знания полезны когда они имеют практическую пользу . Кому сейчас интересно как сделать табуретку и сколько км до марса.Сейчас волнует другое что такое биоробот.и как его сделать, как можно добраться до марса и на чем. "Союз воинствующих безбожников" вот это ни как не понять или общество "Знание". ЯПОНЦЫ И В БОГА (СВОЕГО) ВЕРЯТ И ОБЛАДАЮТ ОГРОМНЫМИ ЗНАНИЯМИ И ПЕРЕДОВЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ.АФГАНЦЫ ОЧЕНЬ ВЕРЯТ В БОГА ,НО В СВОЕМ РАЗВИТИИ НАХОДЯТСЯ НА УРОВНЕ СРЕДНИВЕКОВЬЯ.В РОССИИ В БОГА ВЕРЯТ И ВОРУЮТ ,ПРИ ЭТОМ ЯВЛЯЯСЬ ОБРАЗОВАННОЙ НАЦИЕЙ.ЗНАНИЯ СИЛА ЕСЛИ ОНИ ПОЛЕЗНЫ И НЕСУТ ПРОГРЕСС.
Людей, проповедующих христианство, по последним данным более двух миллиардов. Священной книгой в христианстве считается Библия, состоящая из двух частей – Ветхого и Нового завета. В Ветхом завете повествуется о жизни до прихода Христа, в Новом завете описана жизнь уже после его рождения и приводятся его учения.
На втором месте по распространенности ислам. Представителей этой религии более миллиарда. В основе ислама учение пророка Мухаммеда, священная книга для мусульман – Коран, в котором даны пять постулатов, обязательных к выполнению каждым мусульманином.
Пусть хотя бы это знают наши дети . Верование это жизненный опыт и своего рода заповеди жизни,что можно а чего не следует делать в этой жизни.Что то есть хорошего в каждой религии и есть что то ,что не приемлемо в том или ином обществе.
Сплошные противоречия написал. Узнаю поколение нынешних 20-25 летних. В том-то и дело, что знания, которые казалось бы, не приносят никакой практической пользы, очень нужны. Зачем в школе учат решать математические, физические задачи, ведь от них никакой практической пользы? Для того чтобы мозг работал, этим самым детей учат думать, делать логические выводы и т.п. Беда в том что в последние годы школа, являясь в сущности, отражением общества, деградирует, не учит думать. Зачем? Все покупается и продается.
Религию в топку!
В том-то и дело, что знания, которые казалось бы, не приносят никакой практической пользы, очень нужны. Математика и физика как раз и нужны в жизни любому. А вот обьясните зачем нужно знать , что думал Наполеон в Москве о России(если он конечно что то думал в тот момент).Или забивать ребенку мозги от кого произошел человек,если ученые и то не имеют общей точки зрения.Сядет ребенок и начнет думать от кого он произошел от обезьяны или от иноплонетян.Давать в наше время нужно разносторонние знания и гипотезы,вот тогда ребенок действительно начнет мыслить.Не надо тупо внушать что наш предок обезьяна,что есть определенные понятия в физике химии.Давайте разнообразные знания и тогда ребенок начнет мыслить сопоставлять,а не тупо усваивать материал и верить что,яблоко не может быть кубом,потому что оно шар.Он должен думать,а почему не может быть,а не убеждать других что так должно быть.
Мария ВЫБОРОВА, УЧИТЕЛЬ по "ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР и СВЕТСКОЙ ЭТИКИ", которая "освоила" этот предмет за три месяца на курсах??? Какой же это учитель данной дисциплины? Это скорее лектор, читающий свои конспекты, которые он успел или не успел записать на этих самых курсах. В очередной раз повторюсь: данный предмет должен преподавать не выпускник экстерн-курсов, а специалист с высшим образованием в данной области: культуролог, представители религиозных концессий с профессиональным образованием и опытом работы в своей области. А толерантность не говорит о всепринятии и всепроглатывании. Она говорит только о терпимости, не доводящей отдельного индивидуума (исконно местного) до подавления местных обычаев и традиций из-за агрессивного наступления чужих традиций, религий и обычаев.