Школьники знают, как улучшить экологию

К решению проблем города кандидаты, которым нет и 10, подошли максимально ответственно. Дома записали и отрепетировали речи, нарисовали листовки. Главный вопрос в повестке дня - экология. Меры по её улучшению, уверены школьники рождаться и осуществляться должны на уровне руководства города. Каким должно быть это руководство дети знают точно.

Михаил Татарников, ученик 3 «а» класса школы № 40: «Мне кажется, мэром должен быть человек, который будет заботиться о жителях его города».

Миша Татарников стал одним из кандидатов в мэры Братска. На эту должность претендовали 8 его одноклассников. Программы всех пестрят тезисами о чистом воздухе, зеленых улицах и здоровье братчан.

- «У меня есть силы и возможности быть хорошим мэром. Я обещаю, что наш город будет чистым и красивым. Я обещаю, что заводы построят очистные, чтобы воздух и вода были чистыми».

За наивностью детских рассуждений, говорит педагог Наталья Смирнова, можно разглядеть и вполне рациональные предложения. По ее словам, наличие в учебном плане значительного количества уроков, посвященных вопросам экологии, дает свои плоды. Рассуждения детей из категории «кто-нибудь за мной уберет» переходят на другой уровень понимания проблемы окружающей среды. На тот же лес и зеленые насаждения, школьники смотрят не как потребители, а как те, кто может их сохранить и приумножить.

Наталья Смирнова, учитель школы № 40: «Экологии мы касаемся очень часто. Это и на классных часах, и на предмете «Окружающий мир». Ну, и когда что-то связанное на русском языке. Дети показали то, что бы они хотели. Чтобы был воздух чистый, вода чистая. И побольше площадок, парков, скверов, чтобы летом можно было отдохнуть».

Сегодняшние выборы мэра и презентации проектов по улучшению экологической ситуации в Братске закончились ничьей. Все, что было озвучено и предложено на политико-экологическом уроке будет использовано на внеклассных мероприятиях и пополнит копилку полезных идей.